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打造劲旅树品牌敢立潮头迎东风

发布日期:2017-4-6 上午 11:44:48 浏览:4

题记邢台市第三中学(河北邢台外国语学校)成立于1958年,占地108亩。是一所集小学、初中、高中系列教育为一体的完全中学,是邢台市目前热点学校之一。在半个世纪的发展历程中,学校秉承优良的校风、严谨的学风,始终将办人民满意教育作为根本宗旨,坚持走特色发展之路、走内涵发展之路,使学校发展成为拥有四个独立校区、130多个教学班,8000多名学生,400多名教职工的大规模学校。尤其近几年的高中发展,在生源素质相对较差的前提下,实现了高考成绩台阶式上升,成为我市高中学校新亮点。

实施“生命线”工程,打造过硬的教师队伍

教师是促进学校发展和提高教学质量的根本,优质的教师队伍是学校的生命线。面对质量较差的生源,学校将抓师德建设、树良好教风作为重要工程项目,常抓不懈。在日常教学工作中狠抓教学过程管理,要求全体教师要用新的教育思想、教学理念贯穿教学过程的备、上、批、辅、考、评的始终。充分发挥校本培训功能,自2000年起连续七年利用假期对高中教师进行培训,使教师的从教技能、应考水平、心理素质都得到充分训练和提高。每年不惜巨资派大批教师到全国各地或到国外培训学习。近几年参观学习的中学有:江苏洋思中学、山东新泰一中、衡水中学、衡水二中、石家庄42中、邯郸一中、南京外国语学校、重庆外国语学校、保定三中等。出国接受培训的教师20多人。学校还提出“以德治校、以德育人”,要求全体教师做到:加强修养,树立正气,充满爱心,平等待生,精通业务。为了帮助高中教师尽快树立先进的教育理念,适应新形势下的高考要求,学校开展了“教育思想大讨论”、“多媒体课件比赛”、“高考模拟试题竞赛”、“优秀教案展示”、“复习课评优”等教学活动,活跃了学术气氛,提高了教师水平。加强对青年教师培养,要求青年教师通过互帮互学达到三年成长、六年成才、九年成名的目标;青年教师和中老年教师要拜师结对子,师傅对徒弟一周内要做到三个一:听一节课、指导修改一个教案、检查一次作业批改情况。形成了老、中、青相结合,教学水平整体推进的格局。为了融合不同地域大学毕业生的不同风格,学校每年招聘新教师,除省内师范院校外,还不惜人力、财力到华东师大、东北师大、哈尔滨师大、吉林师范大学等国家重点院校招聘,面向全国引进高素质人才,不断壮大教师队伍。

学校目前有专任教师410名,学历达标率100,具有本科学历的教师达到90,其中有省、市级骨干教师、教学标兵30名,60余名教师在国家及省市级优质课评比和课件、课例评比中获奖,30多人获市级名师、学科带头人、学科骨干、教坛新秀等称号,7名教师被市政府授予“邢台市首届社会科学优秀青年专家”、“邢台市十大杰出青年”、“邢台市优秀科研型教师”称号。30多位教师获得研究生课程结业证书,11项国家级、省级、市级科研立项课题顺利结题。

融入人性化管理,凝心聚力

以人为本,以广大教职工的切身利益为本,时时处处关注教职工的根本利益,只有这样,才能够极大限度地调动职工积极性;以学生切身利益为本,时时处处关注学生成长,爱生如子,只有这样,才能够使学生服从管理,主动学习。基于这样的思想,学校领导班子制定了“三必到”原则:职工及家属婚丧事必到、职工及家属生病住院必到、职工家中遇到重大事情必到。同样基于这样的思想,学校将家长会、家长学校、《家庭---学校联系簿》作为家校纽带,视学生家长为上帝,及时沟通,求得互谅,共同谋求发展。情感是人与人之间关系的基础。情感融洽,关系良好,所有成员工作起来积极性高,效率也高。三中的人性管理具体体现在以下几个方面:领导与群众互相关心;经常交往谈心;布置工作不仅考虑合理,还要考虑合情;经常保持感情相通;亲切平和地听取大家的意见和建议;及时为教职工排忧解难等。

以情暖人,以特殊的政策引才、聚才,以灵活的机制重才、用才,以优良的环境留才、育才。以情感人、以诚待人、以机制吸引人、以待遇留住人、以事业凝聚人——校长高云洪在繁忙的工作之余,想的最多的是教师的事:为家属区解决吃水问题,为家属区铺路,为家属楼解决供暖问题,为教师子女就业东奔西走,为单身教职工解决住房,为职工的合法权益跑政策,为所有教职工过生日送鲜花、蛋糕,为所有新婚教师送去祝福,与外地单身教师共度中秋佳节,向困境中的教职工家庭伸出援助之手……种种措施使每一位教师都能够发自内心地以校为家,推迟婚期,勇挑重担,甘于奉献。

建造“数字化学习港”,

师生共享优质教育资源

“数字化学习港”是指以现代化的信息技术为支撑的公共教育服务体系,它能够方便快捷地为各类学习者提供随时随地可获得的学习资源和学习支持服务。这种新型的学习方式,带给师生的不仅仅是获取教育资源的便捷,更带来了有别于传统课堂学习的乐趣。2006年9月,国家教育部正式启动“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目。2007年上半年,邢台三中投资近200万元,为112个教学班装备了多媒体,所有教室均配有多媒体设备操作平台和音响设备。现代教育技术中心目前拥有计算机网管中心、交互式校园网、校园电视台、图书资料计算机管理中心等。500台高档电脑使全校实现了教务、学籍、财务、图书等管理信息化;实现了教师人均一台备课微机,班主任可在网上与家长交流,实现家校沟通;教师可在网上为学生做在线辅导,使学生在家中就可以随时得到老师的指导,提高学习效率;教师的课堂教学可根据课程需要,到适当的地点选择适当的知识和教育,既满足基础教育的个性化,又可实现教育资源的公平性。目前,邢台三中已建成华北地区最大的数字化网络教育教学系统,为学校在信息化时代利用现代教育技术培养适应信息时代要求的学生、以信息化带动教育现代化插上了翅膀。

为使现代化信息工具更加充分地发挥作用,学校利用每周固定时间对全体教职工进行微机培训,使95的教师掌握了多媒体教学手段,并在市级以上的学科整合课评比、多媒体课件比赛中获奖。学生参加河北省首届计算机竞赛,包揽了初中组竞赛的全部奖项,刘鹏同学荣获省级一等奖。专业教师指导学生参加电脑制作、机器人制作等比赛,屡屡获奖。各个学科的教师都能利用计算机展示平台,对学生进行多媒体教学,声情并茂,使课堂富有感染力,使学生愉快学习并获取大量信息。许多教师都在使用计算机进行教学的过程中不知不觉地接受了新的教学理念,在人机对话中摒弃了陈旧的框架,构筑了符合新教材、符合新课标、符合学生心理所需的课堂模式。让“一支粉笔一张嘴”的传统教学成为笑谈。无形之中推动了基础教育的改革进程。

从严管理,在细节上打胜仗

众所周知,普通高中与重点高中的明显差距就在于学生的素质。对于二类、三类的学生,家长同样抱有很高的期望值。面对这样的学生群体,要引导他们把主要精力都投入到学习上,只有靠严格管理。在三中校门口的正上方,一个大大的醒目的“严”字在时时提醒着三中人“严格管理、严密布置、严谨治学、严肃校纪”。许多人对过多过细的学生管理工作持否定态度,认为高中学生应该抓学习。其实只有严格的管理才能够为教学提供良好的环境。学校抓一日行为规范,抓作息习惯的养成,抓个人卫生习惯,连一个长发、黄发、怪发都不放过。最终落到抓学习习惯,从按时交作业到追求答正率,从认真听讲到课堂积极举手回答问题。从一点一滴抓起,逐渐扭转他们以往的不良习惯。将学生日常在校表现细化为30多项全部实行量化管理。学生个人本学期的量化积分与期末鉴定、评奖评模挂钩,同时以家长通知书的形式向家庭汇报。对班主任工作,也实行量化管理,本班级的量化分数,与班主任津贴、年终评优、考核评价挂钩。这样一来,学生自我管理意识强了,管理人员工作积极性也提高了。

三中高中未来三年的创新实业

三中高中经过多年的努力,已经通过高考成绩证明了自己的实力,并验证了校训“只要努力,我能成功”的正确。未来几年,学校将在“巩固初中,发展高中”、“不求最大最多,但求最好最精”、“走内涵发展之路,走特色办学之路”办学思想指导下,从严从细学生管理,积极进行教育教学改革,力争再用三年,使三中高中跻身高质量热点高中学校。具体措施有:

一、进一步彰显外国语学校特色,让更多学生受惠于外国语学校这块牌子。

自1998年三中进入河北省外国语学校管理序列,享受国家、省市有关外国语学校的各项政策以来,学校紧紧抓住这一发展契机,对高中学生实行了一系列教育教学改革,从增加英语教材到增加英语课时,从应试教育下的英语课到素质教育下的英语课,从普通中学都有的英语学科到独家开设的俄语小语种等,使一批批高中学生受益匪浅。2006年cctv“希望之星”英语风采大赛,三中96名学生进入省级决赛;2007年cctv“希望之星”英语风采大赛,三中高中学生王志华以河北省决赛成绩总分全省第一名的骄人成绩挺进全国总决赛,结束了邢台市自承办预选赛以来无人进入全国总决赛的历史。

学校将总结多年来外语教学方面的经验,总结07届高中俄语班取得成绩的经验,充分利用外语优势和外教资源,最大限度地开发校园外语学习的环境,使广大高中学生在英语竞赛、出国留学、高考英语成绩等方面脱颖而出。

二、成立年级教学实体。引进竞争机制,将年级整体工作板块化,每个板块平行明确责任人,明确职责,明确高考指标。在相同起点上各个板块展开竞争。

三、完善质量评估体系。将数额较大的高考奖化解为绩效工资,变高考后一次性发放为每学期发放。探索出一套科学的质量评估方法,把每学期不同平台的期中考试、期末考试成绩,结合任课老师日常教学行为,均转换成数据,与绩效工资挂钩,每学期一发放。

四、启动双轨动态教学体制。学生起点不一,教学上不能“一刀切”。从招生分班开始,就把学生分成两个层次:分数较高的为一个层次、分数较低的为一个层次。不同层次的学生采用不同难易度、不同进度教学,首先保证学生听懂,然后激发学生兴趣,有兴趣也就有了学习劲头。考试、测验均采用a、b卷,让基础不同的学生都能品尝进步的滋味。

高考成绩令人欣慰

“育三类苗子,收二类果子”,一直是三中高中苦苦追求的目标。一届又一届的高中教师,没有在不景气中气馁,而是在一次次重整旗鼓中信心弥坚。

2006年高考,127人达到本科录取分数线(均为应届生,不含音、体、美特长生),其中5人达到国家重点院校录取分数线,27人达到本科二批录取分数线,本科上线率为51.6。文史类应届生郭建革(郭占锋)三年前中考成绩为271分,经过三年的培养,数学成绩为满分150分,总成绩602分,位居全市第18名;理工类应届生孙素君总成绩618分,位居邢台市第170名。

2007年高考,245人参加考试,178人达到本科录取分数线,占考生总数的73,其中7人达到国家重点院校录取分数线,32人达到本科二批录取分数线。专、本上线率达到100。向社会交出了一份满意的答卷。

新高一新承诺

一、保证生源质量:不求最大最多,但求最好最精。

二、控制生源数量:只招收8个班。

三、实施分层管理:为了使不同层次的学生都能够在原有基础上取得进步,尤其使基础较强学生能够在优质环境中早日成才,特组建两个奥赛班,每班40人;两个实验班。集中优势兵力,狠抓教育教学。

四、严格常规管理:管理工作继续坚持“严、实、细、恒”原则。

《打造劲旅树品牌敢立潮头迎东风》相关参考资料:
邢台行政区划代码 、智能产业迎东风、挺立潮头、勇立潮头、勇立潮头话担当、立潮头、勇立潮头 弄潮儿、微潮头、勇立潮头 敢为人先、勇立潮头敢担当

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